[PP-discussions] La fabrique de la soumission

[vallois.julien]

Tiens encore une page du wiki pp que je découvre...et pas des moindres
(dommage car je met un gros +1 sur les ref manquantes concernant Hakim Bey
et P.M...j'ajouterais également quelques ref sur l'economie tel Michael
Albert ou encore cyberpunk à la Sterling...bref le sujet est vaste et
également subjectif).

"
toutefois pour nombre d'entre nous...

c'est l'idée même d'éducation...
qui ne va pas.. "

Le texte mis en lien remet justement ce principe en cause tout au moins tel
qu'il est appliqué actuellement.

"de eduquer... e.ducere ...conduire 'hors de'(soi)!! "

L'idée de conduire hors de soi n'est peut être pas si mauvaise selon le
point étymologique latin ....ou Grec / paideia "nous ne pouvons* former*
(au sens de concevoir) que les idées par lesquelles nous avons été* formées
*(au sens de modeler)... et inversement."

http://agora.qc.ca/dossiers/Paideia

Certains organes religieux le traduise aussi par châtiment ou encore
corriger, remettre dans le droit chemin aie aie aie...Je prefere la
définition de Marrou qui elle est on ne peut plus claire:

"L’éducation est la technique collective par laquelle une société initie sa
jeune génération aux valeurs et aux techniques qui caractérisent la vie de
sa civilisation"

Devons nous encore nous résigner à ce que les peuples heureux n'ont pas
d'histoire ? cela peut être excitant pour l'acteur autant qu'angoissant
pour le spectateur.





Le 19 décembre 2015 à 20:36, renc <rencontres3 at gmail.com> a écrit :

>
> merci du partage...
>
> toutefois pour nombre d'entre nous...
>
> c'est l'idée même d'éducation...
> qui ne va pas..
>
> qui est d'essence purement agiste et coloniale...
>
> ...
> de eduquer... e.ducere ...conduire 'hors de'(soi)!!
>
> non vraiment cela ne passe pas...
>
>
> avec cr
>    (christiane rochefort... 'les enfants d'abord')
> et cb
>    (catherine baker.. 'insoumission' (à l'école..))
>
> lire leurs entrées ds WP.. (ou wiki_pp/lectures pour des liens de telech
> gratuits..)
> et y penser par soi-même et/ou en collectif(s)..
>
>
>
>
>
>
>
> Le samedi 19 décembre 2015, julien a écrit :
>
>
> Education populaire vs education du meilleur des mondes...
>>
>> --------------
>>
>> Il est assez fascinant, si l’on y réfléchit deux secondes, de voir à quel
>> point nos gosses plébiscitent des récits qui mettent en scène une jeunesse
>> agissante alors même que nous les réduisons à l’impuissance et la
>> soumission pendant un quart, voire un tiers de leur vie.
>>
>> Quand on demande à ces jeunes personnes ce qu’elles veulent faire *dans
>> la vie* — et non pas ce qu’elles veulent faire *de leur vie* —, elles
>> répondent assez logiquement qu’elles ne savent pas. Comment se déterminer
>> par rapport à quelque chose dont on est tenu durablement à l’écart ?
>>
>> Et c’est comme cela qu’on use ses meilleures années, celles où l’on est
>> dévoré par une énergie débordante, des idées folles et nouvelles, des
>> pulsions puissantes, mais aussi des soifs d’absolu, des besoins de plaire,
>> mais aussi de faire, que l’on gaspille sa précieuse jeunesse à se consumer
>> dans l’attente. L’attente du moment où l’on pourra enfin prendre sa vie en
>> main, entrer dans l’action, le monde agissant et travaillant.
>>
>> Et l’on s’étonnera de la sclérose intellectuelle, de la déliquescence
>> politique, ...
>>
>> http://blog.monolecte.fr/post/2015/12/18/la-fabrique-de-la-soumission
>>
>>
>> --
>> *“Le monde ne sera pas détruit par ceux qui font le mal, mais par ceux
>> qui les regardent sans rien faire.”  Albert Einstein*
>>
>


-- 
*“Le monde ne sera pas détruit par ceux qui font le mal, mais par ceux qui
les regardent sans rien faire.”  Albert Einstein*
-------------- section suivante --------------
Une pièce jointe HTML a été nettoyée...
URL: <http://lists.partipirate.org/mailman/private/discussions/attachments/20151220/611caa6d/attachment.html>